把控制当教育,把听话当成长

52 2026年01月05日 福 老板

昨天和今天利用碎片时间听‘得到’的‘新年十日谈’第一天的谈话,目前我听到了一半左右,但已经被几句话击中了。

陈行甲老师提到一句话:
“我们太容易把控制当成教育,把听话当成成长。”

我听到这句话时,按下了暂停键,思考了很久。
在很多家庭里,教育往往简化成了“管住”:
管行为、管情绪、管时间、管手机。
只要孩子“听话了”,好像问题就解决了。

我想起我小时候,听话被定义成了非常优秀的品质。直到现在,我还时常和孩子开玩笑问他“小孩最重要的是什么呀?”,在他2岁半之前,他常常回答“听话不闹人”,之后就变成了“不听话闹人了”。

谈话中, 陈老师还十分肯定了一个判断:

当一个孩子出现严重问题,比如抑郁、情绪失控,背后往往不只是孩子自身的问题,而是家庭系统出了问题。至少他父母中的一个或两个有多多少少的问题。

罗振宇老师当时追问了一个很现实的问题:如果孩子沉迷手机、游戏,家长不控制,真的行吗?

陈行甲老师用一个比喻回应,让我印象非常深刻。
大意是:
如果一棵树的叶子开始枯黄,你不能只盯着叶子本身。
真正需要检查的,是树枝、树干,甚至是树根。
如果只是给叶子喷水、或者把叶子刷成绿色,问题一定会反复出现,肯定解决不了问题。

我自己的理解是:
控制行为,也许能暂时“止痛”,
但只有改变环境、关系和结构,问题才可能真正缓解。

教育也许从来不是“让孩子变成我们希望的样子”,
而是先看见:
我们自己,是否处在一个健康、稳定、可被信任的位置上。

我曾听过一位网文:当父母的自己都没有飞起来,可偏偏让子女飞的又高又远又好。

这场对话还没听完,但已经足够让我反思很久了。
完整内容,还是更建议去听原讲座。

北纬昨天把这期谈话的后半段给看完了,又有了很多收获。

“任何孩子怦然关上门的那个动作,里面的那个孩子,他都在等待你的敲门声。”

这句话之所以动人,是因为它反直觉。我们平时的理解是:
关门 = 拒绝
对抗 = 不听话
沉默 = 冷漠

但这句话把逻辑翻了过来:关门不是结束关系,而是把“主动权”交还给你。
孩子关门,其实是在说:我现在承受不了了,我需要边界,但我还没放弃你。
真正危险的,不是关门,而是你从此不再敲门,或者只剩下愤怒地砸门。

门,是孩子在系统里能做出的最后一种自保动作
敲门,是成人是否仍愿意承担关系责任的信号

最好的教育不是拿着一个鞭子站在孩子身后鞭策他,而是我们作为爸爸或者妈妈,我们在前面奔跑,让孩子看到我们的背影想跟上来,这才是最好的教育。 

你活出那样一个丰盈的样子,是对孩子最好的教育和成全。

这种奔跑不是成就崇拜,而是生命状态。

北纬感觉:如果把“奔跑”理解成:成绩、收入、社会地位等,那它立刻就会变成另一种隐形鞭子。这种奔跑不一定是你一定要取得多大的成就,而是你积极向上的对待生活的一种态度。

真正的“背影”,更像是这些东西:你面对挫折时,没有彻底躺平;你承认脆弱,但没有放弃对生活的责任;你在学习、在修正、在变得更诚实,心态更稳定。

孩子真正想“跟上”的,从来不是结果,而是那种“原来人可以这样活”的感觉。

你活出那样一个丰盈的样子,是对孩子最好的教育和成全。

残酷在于:
它几乎否定了“为孩子牺牲一切”这种传统叙事。

它在说的是:
如果你的生命本身是枯竭的
如果你的世界只剩下孩子
如果你把未完成的人生投射给他
那孩子承受的,其实是一种无法拒绝的负担。

还用树的比喻来说:父母不是孩子的“营养液”
而是生态的一部分,在这个生态中,你自己是一棵大树,孩子是棵幼苗小树。
一个枯竭的生态,不可能养出健康的生命。

家庭生态改善,家庭爱的结构的改变,让爱流动起来。

这句话如果说得更直白一点,其实是:
爱不是多不多,而是卡不卡。
很多家庭并不缺爱,但爱是:单向的,有条件的,堵在某个人身上的。

比如:
所有焦虑都压在孩子身上
所有期待都指向孩子
所有未完成感都通过孩子来弥补

这时爱就不再“流动”,
而是变成了一种压力的管道。

北纬感觉用“结构”而不是“道德”去看家庭,可能效果会更好一些。

作为父母,我们却没有学习如何去当父母,因此我们需要学习。

这句话真正打破的是一个神话:“爱,自然就会。”

但现实是:
爱孩子 ≠ 懂孩子
有责任感 ≠ 有能力
出于善意 ≠ 不会伤人

把“当父母”视为一项需要学习的能力,本身就是对孩子的尊重。

作为父母,你自己得成为一棵枝繁叶茂的大树,在你的旁边,你的孩子那棵小幼苗才会慢慢成长为他自己应该成长的样子,成长为生命赋予他应有的意义。

这句话里,有一个非常重要、但不容易被听见的部分:孩子最终不是为了“满足你”,而是“成为他自己”。

这意味着:
你不能替他长
你不能规定他长成什么形状
你只能提供一个不扭曲他的环境
这对父母来说,既解放,又失控。

其实教育的核心,已经不在“孩子怎么被改变”,而在“成人是否愿意对自己的生命负责”。

本文为个人学习记录与理解整理

内容来源:得到「新年十日谈」第一天谈话公开直播回放
完整版请看得到公开课:得到APP – 知识就是力量,知识就在得到

上一篇:

坚守于博客的老站长
静下心来,分享自己所学技术,所感所悟。